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Educação Infantil: Noção de grandeza.



As medidas estão em diversas atividades cotidianas das crianças. Os objetos possuem massas, volumes, tamanhos e temperaturas diferentes. Por isso, a noção de grandeza para a criança, na Educação Infantil, está relacionada à formulação do pensamento matemático.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o foco destas abordagens estão relacionadas com o Campo de Experiência “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”. As vivências, portanto, têm o objetivo de estabelecer relações de comparação entre objetos; registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens; e classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

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